USA in 1920 and 1930

In this activity we had to make a comparison between USA in 1920 and 1930, I chose four images so that we can see the differences between the years, here I leave the document:

Document

A nice story

John´s savior

Once upon a time in 2087 a boy called John was the shortest in his class. He was fascinated with science and lved going to school, because of all this his classmates bullied him and hated him. John was 10 years old and he didn´t have any friends.

 One day he was happily going to class and a group of kids stopped him and grabbed his schoolbag, they made fun of john for at least six minutes until the bell rang. in this moment a teacher walked out of his classroom and saw the kids, immediately punished the kids and helped John. They´ve talk for a while and the teacher decide to do something. She spent months creating a robot that could help John. When the robot was ready the teacher took it to school and presented it for everyone. Everyone was marvelled at this creation, and everyone wanted to be with it, but the robot had a purpose to protect John. In the way to his house john met the robot, they talked all day and became friends. Next day John went to school, he went to his first class with no problems, nut when the bell rang problems arrived. The kids started to run before John, Jhon tried to escape from them but it was impossible, the kids caught John and they took his schoolbag.

 Jhon started to cry, he was suffering, but all of a sudden the robot appeared, he took John´s schoolbag and scared the kids, that started to run as fast as they could, John thanked the robot and became best friends with him. And that was the last time he ever saw them again. 

Proyecto dia del niño

El día viernes 17 de agosto visitamos dos guarderías por el Día del niño, Betharram y virgen Del Valle.

La actividad consistió en ir a las guarderías y para comenzar hicimos una obra con títeres, luego hicimos como si estuviéramos en un teatro e hicimos dos obras sobre cuentos clásicos y ellos los adivinaban, luego les repartimos juguetes y se pusieron muy felices.

En la guardería yo me sentía feliz porque estábamos dirigiendo todo y los chicos estaban felices por lo que preparamos para ellos.

Yo estaba contento porque todos hicimos un buen trabajo y nos distribuimos muy bien para repartir juguetes y así cada chico tenia su jueguete y estaban muy emocionados.

Para mi esta experiencia fue muy linda ya que pudimos ver que nosotros, con 13 años, ayudamos e hicimos felices a esos chicos.

Proyecto lectura

Informe ciudadania

Proyecto diversidad

Reflexionamos sobre la visita del viernes pasado a la escuela 507 de sordos e hipoacúsicos reformulamos  la actividad de lectura y teatro que pensamos hacer allí a partir de la entrevista con la directora de la institución y sus sugerencias. Planificamos hacer una obra muda sobre bullying que propondrá la participación de los alumnos de la escuela 507.

Durante la clase de hoy surgió el tema de la “ley de inclusión educativa” y hablamos de casos de integración de niños autistas y con síndrome de down. (Conocimos experiencias laborales con chicos con síndrome de down)

En la materia de construcción de ciudadanía estudiamos los derechos humanos. Analizamos la importancia del derecho a la educación. Pensamos un proyecto para estimular la lectura en los chicos. Para esto nos acercamos a la escuela Nº 507 de sordos e hipoacúsicos. un dia fuimos al colegio y tuvimos una entrevista con las directoras, las cuales nos dieron información. luego empezamos a preparar cuentos con el cine mudo. el 17/5 nos visitaron los alumnos más grandes. ellos nos mostraron el video de morena narrando un cuento en lenguaje de señas. Compartimos una merienda que prepararon los alumnos de 2ºA y 2ºB. El encuentro fue enriquecedor.

El encuentro consistió en conocernos un poco, preparamos una merienda que compartimos entre todos y luego estuvimos haciendo algunas cosas como hacer la idea de una obra que estamos preparando con los chicos del colegio 507, hicimos “cups” con ellos y nos enseñaron un truco, que es como un efecto visual. Esto hizo que podamos relacionarnos un poco con ellos y tener un lindo momento. Al principio me sentí con “miedo” a que no nos podamos comunicar con ellos, pero al final todo estuvo muy bien y me sentí relajado y feliz. Esto nos deja con el mensaje que, a pesar de las dificultades y diferencias que tengas, todos somos iguales y debemos respetarnos por nuestros gustos.

El dia viernes 31 de agosto nos visitaron los chicos de la escuela 507, nos sentamos todos en ronda y empezamos a discutir sobre el bullying. Para esto hicimos una encuesta con preguntas sobre ese tema. Luego hicimos una actividad lúdica disparadora que hizo que entraramos en confianza con los demás chicos, y a pesar de nuestras diferencias pudimos comunicarnos y generar una escultura integrando cuerpos geométricos diferentes. A pesar de las dificultades pudimos conectarnos con los chicos e hicimos un lindo encuentro.

Book review lemon orchard

Book review: The lemon orchard

 The lemon orchard is a story that was writen by alex la guma in 1962, he wrote this story to stop the racism that was in Africa.

 The story is about a coloured man that is being treated badly in a lemon orchard. The whites are the ones that  are discriminating this poor man, in the journey they hit him and they threaten him. In the lemon orchard elements of nature are described with human elements, for example the moon is in a way scared of what is going to happen so it covers itself with the clouds.

The coloured man is an intelligent and educated teacher while the whites were arrogant, aggresive and demandant. The coloured is a good person but just because of the colour of his skin he is kidnapped.

 The characters represent all the coloured men and white people in those times, so I think that author made a very good job in this story. The plot is very sad because it is hard to believe how people treat a coloured man. I totally recommend this book because the message it contains is very deep.

A goal that changed everything

For the drama quarterly we had to create a play using Macbeth as an inspiration, the teacher told us to use some dialogues of Macbeth. We went to metropolitan theatre to watch the play. We analyzed the production to make our play. Hope you like it

Descartando la generación espontánea

En la clase de biología estuvimos analizando dos experimentos, uno fue llevado a cabo por Redi y el otro por Spallanzani.

En 1668 Redi hizo un experimento para descartar un ejemplo de la generación espontánea, este decía que de la carne en descomposición aparecían gusanos de repente, entonces Redi colocó trozos de carne en unos frascos abiertos y otros trozos de carne en frascos herméticamente cerrados. Luego de unos días pudo observar que los frascos abiertos se habían llenado de moscas y aparecieron gusanos en la carne, pero en el frasco cerrado el cual no había moscas, tampoco aparecieron gusanos. En ese momento no se sabía el ciclo de las moscas, entonces no sabían que en una etapa las moscas eran gusanos, Redi explicó que las moscas habían puesto huevos y de allí aparecieron gusanos. Los que sostenían que la generación espontánea existía dijeron que en el frasco cerrado no había aire lo cual era un principio vital que origina la vida. Entonces Redi en vez de cerrar el frasco herméticamente, los cubrió con gasas para que circulase aire, pero al mismo tiempo que impida el ingreso de las moscas, entonces no aparecieron gusanos. Así Redi demostró que los gusanos nacían de huevos de moscas, lo que apoyó la idea de la biogénesis.

Después de este experimento muchos seguían creyendo que generación espontánea existía pero solo en los microorganismos. En 1754 John Needham hirvió un caldo de carne en un recipiente no sellado, entonces vio que aparecían microorganismos y afirmó su teoría de generación espontánea. En 1769 Spallanzani repitió el experimento pero prolongó el periodo de calentamiento y sello los recipientes de forma hermética, no aparecieron microorganismos. En 1864 Pasteur comprobó que los microorganismos se originan a partir de otros microorganismos.

Pasteur llenó un recipiente de de vidrio de cuello largo llamado matriz con un caldo de cultivo. Él utilizó la llama de un mechero para doblar el cuello del matraz para que quede con forma de S, luego hirvió el caldo de cultivo para esterilizarlo. El caldo se enfrió pero la curvatura del cuello no dejó entrar a los microorganismos, entonces no hubo generación espontánea. Luego de este experimento se desechó por completo la generación espontánea.

El agua en nuestro cuerpo

Cree una infografia con información sobre el agua y su función en nuestro cuerpo:

Diary entry

August 3, 2026
Today I woke up by the sound of a big explosion. The first thing that I did was to check outside, and I found something horrible.
No one was there, everything was destroyed and there was a smell which made me feel bad. I went into the house and I looked for my family, I checked every corner and when I went to the garden I saw them. There were the silhouettes of the members of my family, I couldn’t stop crying, now I will rest a little bit. “Twelve noon” said a voice, I woke up and headed sounds, it was my dog, he was still alive, I felt full of emotions, but he was hurt and he had a very heavy breathing, I don’t think he will survive any longer.
Two fifteen, my dog died in my arms, the mice took his corpse, I cant lie any longer like this, I will take a toas and go to sleep, this was very hard.

August 5, 2026
It is a usual day, nothing happens, I wake up to have a breakfast, and also I’m alone with useless robots, I cant resist this any more I have to search a ew family.
I decided to create a special suit which will protect me from radioactivity. I have some guns with me and food, I’m tired of this, I know I will find more survivors.
It is ten o’ clock, I filled the house with gasoline and turned it on fire, now I’m on my way to find people, I will not let human race finish like this, I know my family would be proud of me.

Instituciones romanas

Cree un mapa conceptual sobre las instituciones romanas, espero que les guste:

Mapa Mental creado con GoConqr por FABRICIO PERRONE

Mapa de Roma

Acá les dejo el mapa de la península itálica

Historia de lengua

Creamos una historia a partir de una consigna que nos dieron, acá les dejo la historia espero que les guste:

Era un lunes por la mañana, estaba tomando el café, cuando de repente el teléfono sonó, yo respondí, en el teléfono se escuchó la voz de un investigador el cual me dijo que vaya a su oficina que debía hacerme unas pregunta sobre el asesinato de mi esposo.

Me dirigí al departamento de la policía, allí pregunte por la oficina del inspector Robertson, estaba en segunda planta. Subí por las escaleras y allí estaba Robertson esperándome, al entrar me pidió que me sentara, luego comenzó con las preguntas:

-¿Qué relación tenía usted con el farmacéutico Julio Aurelio?

-Nosotros estábamos empezando a salir, no era una relación muy avanzada, pero estaba verdaderamente enamorada de él.

-¿Cómo llegaron a tener esa relación?

-Nosotros nos conocíamos de antes, nos habíamos encontrado en una fiesta hace tiempo y al entrar a este trabajo lo vi y nos enamoramos mutuamente.

-¿Algo raro pasó el día del asesinato?

- Ese día yo estaba de viaje, pero cuando lo llame por teléfono él sonaba raro y sentía como que el estaba muy apagado.

-¿Que cree que estaba sucediendo?

- Yo creo que él sabía quién lo asesinaría, estuve pensando y se me ocurrió que a lo mejor una de sus ex esposas lo asesinó por la plata y los celos.

- Con eso es suficiente, gracias por su tiempo.

Yo volví a mi casa y estaba una amiga del barrio esperándome en la puerta, ella me dijo que quería hablar, yo le había contado algunas cosas pero no entre mucho en detalle. Entramos y la invite a tomar mate, cuando de repente me dijo “Necesito que me digas toda la verdad”.

En ese momento yo entré en pánico, no sabía qué hacer, pero como ella me había contado sus secretos más oscuros me decidí a contar toda la verdad.

-Todo esto empezó en una pelea, no cualquier pelea o discusión, esta llegó a una separación.  Esta pelea fue porque Julio tenía una reunión de su trabajo muy importante, yo lo quería acompañar ya que los compañeros del trabajo iban con sus esposas y él era el único que iba solo, pero él estaba creando excusas para que yo no fuera, yo me di cuenta enseguida de esto, pero insistía e insistía, hasta que en un momento el me grito y me dijo que yo le iba a dar una mala imagen al negocio, yo le pegue una piña y el empezó a tirar las cosas al piso, las rompió y se fue. Dos días después el volvió para buscar sus cosas pero Julio no sabía que yo ya había preparado todo para terminar con su vida. Al entrar yo estaba detrás de él y le pegue con un palo en la nuca, él se desmayó y le pegue en la panza cayó al piso, le clavé un cuchillo en el estómago y rápidamente murió desangrado.

-¿Y qué pasó al otro día?

- Fui con la policía y le conté que yo había llegado de viaje y cuando llegue a mi casa encontré manchas de sangre por todos lados, todas las cosas tiradas y cuando fui a mi cuarto lo vi a él tirado en el piso, desangrado.

Al terminar de contarle esto empecé a escuchar ruidos fuera de la casa y mi amiga me dijo “ Lo siento lo tenia que hacer” derribaron la puerta y la policía entró, inmediatamente me arrestaron. El gobierno le dijo a mi amiga que le darían mucho dinero si les brindaba información importante, juro que al salir de detrás de estas rejas voy a volver y me vengare de todo lo que me hicieron.

Characters changes

In drama we read the comic of Macbeth. we made videos to show how characters changed throught the story. we also include the themes of the story.

There will come soft rains

We made a presentation about the story “there will come soft rains” we include the most important information, here you have it:

Estuvimos estudiando los distintos tipos de evolución que son:
Evidencia fósil:
Los fósiles se forman cuando los restos de un ser vivo son preservados, la evidencia fósil comprueba que los organismos cambian con el tiempo.

Anatomía comparada:  La anatomía comparada es la disciplina encargada del estudio de las semejanzas y diferencias en la anatomía de los organismos.

Evidencia biogeografica: Es la distribución de los seres vivos en el mundo incluyendo características y orígenes. 

Evidencia embriologíca: La embriología muestra el evidente parecido, en los estadios más tempranos, entre embriones pertenecientes a diferentes grupos emparentados. Por ejemplo todos los embriones de vertebrados muestran un gran parecido entre sí en las primeras etapas de su desarrollo.

Evidencia molecular: La evolución molecular es el estudio de las variaciones en la secuencia del ADN a lo largo del tiempo, ya sean en la variación de la frecuencia de nucleótidos en una población o en la variación de locus entre linajes aislados reproductivamente.

The Tsar of Russia

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